Иврит для детей

Программа Нелли Локшиной

Программа преподавания иврита для еврейских детских садов рассчитана на 200 часов и включает в себя знакомство с ивритом, приобретения навыков пользования словами, словосочетаниями, составление простых предложений, знакомство с детскими израильскими песнями. Программа предназначена для детей 4–7 лет, при некоторой адаптации может быть использована для детей 3–8 лет.

Рекомендуется проводить занятия в группах по 5–7 детей, не менее чем 2 раза в неделю. Программа рассчитана на 2 года обучения и не предусматривает обучение детей чтению и письму, так как это может повлечь за собой проблемы в обучении чтению и письму по-русски.

Цели программы:

1. Познакомить детей с языком иврит
2. Научить детей элементарному общению на иврите.
3. Привить любовь к изучаемому языку и желанию продолжить изучение иврита после детского сада.

Необходимо приготовить некоторые наглядные пособия:

1. Игрушка би-ба-бо, с которой дети будут общаться только на иврите.
2. Магнитофон и кассета с песнями к изучаемому курсу. При изучении песен воспитатель сначала дает детям прослушать песню и просит сказать, какие знакомые слова они услышали. Вслед за воспитателем дети проговаривают слова песен и разбирают их смысл.
3. Игрушки и картинки по темам: животные, мебель, продукты питания.
4. Наглядные пособия и атрибут еврейских праздников.
5. «Корзинка иврита» — сумка или корзинка, в которую воспитатель складывает все пособия к очередному занятию.

Урок 1

Новые слова: שלום מהשמך? שמי

Новая песня:«Привет вам»שלום לכם 

Ход занятия:

1. Знакомство с языком иврит.
2. Знакомство с игрушкой би-ба-бо, которая умеет говорить только на иврите.
3. Изучение новых слов. В дальнейшем диалог с игрушкой проходит на иврите.
4. Изучение песни שלום לכם3х שלום לכם!שלום3х ומה שלומכם?היוםנחמד לי מאוד לפגוש אותכם  נחמד לי מאודלאמר לכם3х שלום לכם…שלום

Урок 2

Новые слова:?מה נשמע!בסדר!להתראות 

Ход занятия:

1. Приветствие: дети хором говорят друг другу !שלום
2. Повторение слов: ?שלום; מה שמך
3. Изучение новых слов.
4. Дети разыгрывают диалог друг с другом или с игрушкой…שמי —?מה נשמע — …בסדר —…להתראות —
5. Повторение песни שלום לכם
6. Прощание с игрушкой להתראות

Урок 3

Новые слова:,ידים,ראש, כתפיםלמעלה 

Новая песня:«Руки вверх»בוקר טובידים למעלה

Ход занятия:

1. Преподаватель объясняет, как надо приветствовать друг друга при встрече:!שלום —!בוקר טוב —!ערב טוב —
2. Дети поют друг другу песню בוקר (ערב) טוב
3. Повторение диалогов со словами?שלום, מה שמך —?שלום, מה נשמע —!בסדר —!להתראות —
4. Повторение песни שלום לכם
5. Изучение слов ידים, ראש, כתפים
6. Воспитатель объясняет, как называется та или иная часть тела. Затем дети должны показать на себе те части тела, которые воспитатель назовет.
7. Изучение песни ידים למעלהידים למעלה על הראש על הכתפים אחת, שתים, שלוש
8. Дети поют и делают соответствующие движения
9. Прощание с игрушкой !להתראות

Урок 4

Новые слова: ברכים, כפים, למחא, אחת, שתים, שלוש

Новая песня ноты и слова:«Похлопаем в ладоши»נמחא כפים

Ход занятия:

1. Дети приветствуют друг друга песней בוקר (ערב) טוב или словом שלום
2. Воспитатель и игрушка спрашивают всех ?מה נשמע Дети отвечают.
3. Повторение песни ידים למעלה
4. Изучение слов: ברכים, כפים
5. Изучение песни: נמחא כפים. Песня повторяется 2 раза ,נמחא כפים, אחת ושתי,נמחא כפים מעל הראש,על הכתפים, על הברכים  .אחת, ושתים, ושלוש
6. Воспитатель просит детей прослушать песню и сказать, какие знакомые слова они услышали. После чего объясняет смысл всех остальных слов. Дети поют песню и делают движения соответствующие словам песни.
7. Дети прощаются с игрушкой и друг с другом: להתראות. 

Урок 5

Новые слова: תוסיק, גב, בטן, איפה

Ход занятия:

1. Дети приветствуют друг друга песней בוקר (ערב) טוב и словами
2. !מה נשמע? בסדר
3. Повторение песни שלום לכם
4. Изучение новых слов: תוסיק, גב, בטן
5. Игра ?איפהВариант игры №1:Воспитатель называет часть тела и спрашивает:?איפה ראש —?איפה תוסיק —?איפה גב —Дети должны показать эти части телаВариант игры №2:Воспитатель называет какую-нибудь часть тела, но указывает на другую. Дети должны поправить его.
6. Повторение песни נמחא כפים 
7. Прощание с игрушкой !לחתראות

Урок 6

Новые слова: רגל, רגלים

Новая песня: «Где нога?»איפה היד?

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение игры ?איפה
3. Изучение новой песни ?איפה הידх2 ?איפה הי !שלום, שלום ליד!שלום, שלום х2 ?איפה הרגל           !שלום, שלום לרגל !שלום, שלום          х2 ?איפה עוד רגל      !שלום, שלום לרגל  !שלום, שלום          х2 ?איפה הבטן          !שלום, שלום לבטן  !שלום, שלום          х2 ?איפה התוסיק          !שלום, שלום לתוסיק !שלום, שלום            
4. Повторение диалогов с приветствием и знакомством.
5. Игра «Прятки». Дети прячутся в комнате. Воспитатель спрашивает ?איפה и добавляет имя одного из детей. Названный ребенок должен показаться и ответить: !שלום
6. Прощание.

Урок 7

Новые слова: יש לי

Новая песня:«Есть у меня нога»יש לי שתי ידים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни ידים למעלה.
3. Выучив цифры, дети должны рассчитаться на счет «три».
4. Изучение слов: יש לי ראש, יש לי ידים. Воспитатель говорит: יש לי и показывает на какую-нибудь часть тела. Вслед за воспитателем дети перечисляют, какие части тела у них есть.
5. Изучение первого куплета новой песниיש לי, יש לי שתי ידים.תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי רגלים .תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי כתפים.תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי ברכים .תרה-לה-לה-לה-לה
6. Дети поют песню, одновременно показывая на те части тела, о которых   поется в песне.
7. Прощание.

Урок 8

Новые слова: לחיים, שפתים, עינים, אוזנים

Новая песня: יש לי שתי ידים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песен.
3. Изучение новых слов: לחיים, שפתים, עינים, אוזנים.
4. Игра ?איפה.
5. Повторение первого куплета песни יש לי שתי ידים.
6. Изучение второго куплета.יש לי, יש לי שתי עינים.תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי אוזנים.תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי לחיים .תרה-לה-לה-לה-להיש לי, יש לי שתי שפתים.תרה-לה-לה-לה-להЗатем дети поют всю песню целиком.
7. Прощание.

Урок 9 

Закрепление изученного материала.

Дети с воспитателем готовят концерт для родителей, других детей или игрушек, на котором они поют все выученные песни.

1. שלום לכם                 
2. ידים למעלה              
3. ?איפה היד                 
4. נמחא כפים                
5. יש לי, יש לי שתי ידים 

Урок 10 

Новые слова: עכבר, חתול

Новая песня:«Мышка и кошка»עכבר וחתול

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни שלום לכם.
3. Дети учат слова עכבר, חתול с помощью картинок или игрушек.
4. Изучение песни עכבר וחתול:עכבר, עכבר הישמר         .פן החתול יבוא מהר         !עכבר, עכבר נוס, נוס, נוס!עכבר, עכבר נוס, נוס       !עכבר, עכבר נוס, נוס, נוס!עכבר, עכבר נוס, נוס      После изучения песни дети играют в «кошки-мышки». «Мышка» стоит внутри круга, «кошка» — за кругом.Дети идут по кругу и поют:עכבר, עכבר הישמר.פן החתול יבוא מהרПосле этого «мышка» выбегает из круга, а «кошка» ее догоняет.Дети в это время поют:!עכבר, עכבר נוס, נוס, נוסЕсли «кошка» поймала «мышку», она победила. Если дети допели песню, а «мышка» не поймана, победитель — «мышка».
5. Прощание.

Урок 11

 

Новые слова: פיל, שפן, פרפר, כלב

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов. Воспитатель показывает картинки или игрушечных животных. Дети повторяют названия, затем воспитатель просит, чтобы каждый выбрал то животное, которое он запомнил.
3. Игра «Пантомима». Ребенок изображает одно из изученных животных, остальные дети стараются догадаться и говорят название животного на иврите.
4. Повторение песни и игры חתול ועכבר.
5. Прощание.

Урок 12

Новые слова: ?קטן, גדול, מי זה

Новая песня: «Маленький зайчик»השפן הקטן

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий животных. Воспитатель показывает картинки с изображение животных или игрушки и спрашивает ?מי זה, а дети должны ответить.
3. Воспитатель обсуждает с детьми, какие из изученных животных маленькие, а какие большие и вводит, таким образом, понятия קטן, גדולЗатем, при помощи картинок или игрушек дети дают животным характеристики: פיל גדול, עכבר קטן, פרפר קטן.
4. Изучение песни השפן הקטן.השפן הקטן שכח לסגור הדלתהצטנן המסכן וקיבל נזלת        3х לה-לה-לה אפצ`י                       לה-לה-לה-לה                         
5. Повторение песен:ידים למעלה.עכבר וחתול.
6. Прощание.

 Урок 13

Новые слова: פרפר, בוא, אלי, לשבת, שב, נחמד

Новая песня: «Иди ко мне милая бабочка». Вариант1и2.פרפר נחמד

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни השפן הקטן.
3. Игра ?איפה. Воспитатель показывает детям игрушечных животных или картинки со знакомыми животными и спрашивает:?איפה פיל ?איפה עכברРебенок, правильно ответивший на вопрос, берет игрушку себе. Потом игра идет в обратном направлении, и все животные возвращаются к воспитателю.
4. Изучение песни.Вариант 1בוא אלי פרפר נחמדשב אצלי על כף הידשב תנוח אל תרא    ותעף בחזרה.        Вариант 2פרפרים בכל מיני צבעיםירדו אלי ביום אביב נעיםהביאו לי במתנה            ריחות שדה וקצת אבקהוגם דרישת שלום חמה  מקרן שמש מתוקה        אז בוא אלי פרפר נחמד שב אצלי על כף היד      !שב תנוח אל תפחד     
5. Игра «Догонялки». Дети бегают по комнате. Воспитатель говорит: !לשבת, тот, кто сел последним, водит.
6. Прощание.

Урок 14

Новые слова: עכביש, דג, קוקיה, לטאה, אריה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни פרפר נחמד.
3. Изучение новых слов.
4. Игра «Зоопарк». Воспитатель рассаживает по комнате игрушечных животных — это «зоопарк». Дети идут по «зоопарку», называют животных и дают им характеристики: פרפר נחמד, פיל גדול, עכביש קטן
5. Игра «Кошки-мышки».
6. Прощание. 

Урок 15

Новые слова: אני, רעב, אומר, איך

Новая песня: «Как говорит собака?»?איך אומר הכלב

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий знакомых животных: חתול, פיל, שפן, פרפר, עכביש, דג, קוקיה, לטאה, כלב, עכבר
3. Игра «Нарисуй зоопарк». Воспитатель называет животных, а дети рисуют их.
4. Изучение новой песни.איך אומר הכלב: «אני רעב!»איך אומר את זה הכלב?      2х «הב-הב» הוא נובח             כך הוא אומד «אני רעב»    
5. Прощание.

Урок 16 

Новые слова: שחור, לבן, אפור, חום, אדום, צבע

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий животных при помощи картинок или игрушек.
3. Изучение цветов: שחור, לבן, אפור, חום, אדום.
4. Для показа цветов воспитатель использует карточки разного цвета, одежду детей, предметы в группе. Можно использовать слова: ?זה צבע, …איזה צבע זהДети говорят, какого цвета каждое из знакомых животных.
5. Игра «Знакомство». Дети знакомятся с животными и дают им характеристики:שלום !פיל אפור !שמי סשה —  שלום !פרפר נחמד !שמי משה —
6. Повторение песни ?איך אומר הכלב 
7. .Прощание.

Урок 17

Новые слова: כתום, זהב, כחול, ירוק

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий цветов. Дети ищут знакомые цвета на окружающих предметах или на своей одежде.
3. Изучение новых цветов при помощи разноцветных карточек.
4. Игра «Светофор». Дети выстраиваются в шеренгу перед ведущим. Он называет цвет на иврите, и те, у кого в одежде есть такой цвет, должны спокойно пройти мимо ведущего, а те, у кого нет, должны пробежать так, чтобы ведущий их не поймал. Тот, кого поймали, водит.
5. Повторение песенפרפרים.השפן הקטן.
6. Прощание.

Урок 18

Новая песня: «Маленький паучок»עכביש קטן

Ход занятия

1. Приветствие.
2. Изучение новой песни עכביש קטן.על הקיר טיפס לו עכביש קטן   טיפ – טיפות של גשם              גרשו אותו משם.                      שוב זרחה השמש                    יבשה את כל הגן                      על הקיר טיפס שוב עכביש קטן.
3. Песню можно сопровождать соответствующими движениями.
4. Игра «Зоопарк». Дети идут гулять в «зоопарк», называют животных и дают им характеристики по цвету и размеру.
5. Повторение названий частей тела. Игра ?איפה.
6. Прощание.

Урок 19

Новая песня: «Три рыбки»שלושה דגים 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение счета до трех.
3. Повторение песни עכביש קטן  
4. Изучение новой песни שלושה דגים2х שלושה דגים יצאו לטייל בים8х והם שטים                          אחד צלל לים — פלוק          2х שני דגים יצאו לטייל בים      8х והם שטים                           אחד צלל לים — פלוק          2х דג אחד יצא לטייל בים        8х והוא שט                               ישר לתוך הפה — הם!         
5. Игра «Кошки-мышки».
6. Прощание.

Урок 20

Повторение изученного материала:

1. Приветствие.
2. Повторение песен (концерт):עכבר וחתול.            השפן הקטן.             בוא אלי פרפר נחמד.עכביש קטן.               שלושה דגים.           
3. Игра «Нарисуй зоопарк». Дети рисуют животных по указаниям воспитателя.— פיל גדול אפור.           — פרפר קטן אדום וירוק.— עכביש קטן שחור.    
4. Прощание.

Урок 21 

Новые слова: אנחנו, שלי, שלך, פה, אף, סבתא, אמא

Новая песня:«Мой нос — твой нос»אף שלי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий частей тела при помощи вопросов воспитателя: ?איפהראש, ידים, כתפים, ברכים, כפים, תוסיק, רגלים, גב, בטן, עינים, אוזנים, לחיים, שפתים.
3. Повторение песни ?איפה היד
4. Изучение новых слов: שלי, שלך, פה, אף.
5. Дети показывают на себя, соседа или игрушку и говорят:— ידים שלי — ידים שלך.— בטן שלי — בטן שלך. 
6. Изучение слов: אמא, סבתא при помощи картинок
7. Новая песня אף שלי.אף שלי — אף שלך    שסבתא תנשק          פה שלי — פה שלך    שאמא תנשק             ראש שלי — ראש שלךאנחנו ננשק.              
8. Прощание.

Урок 22

Новые слова: גבות, שער, צואר

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни אף שלי.
3. Изучение новых слов.
4. Повторение названий частей тела при помощи игры ?איפה
5. Игра «Нарисуй человека». Воспитатель называет на иврите части тела, а дети рисуют. В конце диктанта у каждого ребенка должен получиться человечек.
6. Повторение песен:איפה היד.       יש לי שתי ידים.נמחא כפים.    
7. Прощание. 

Урок 23 

Новые слова: ריקוד, זוג, עוד

Новая песня:«Один и еще один»אחת ועוד אחת

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов
3. Повторение счета до трех.
4. Решаем примеры:1 + 1 = 2   אחת ועוד אחת הן שתים.    1 + 2 = 3   אחת ועוד שתים הן שלוש   
5. Изучение новой песни אחת ועוד אחתאחת ועוד אחת הן שתיםאחת ועוד אחת הן זוג     יד ועוד אחת שתי ידים    אז בואו ונרקוד ריקוד          ריקוד בשתי ידים             ריקוד בזוג                       ריקוד בשתי ידים             ועכשיו כל אחד לחוד      
6. Дети поют песню и двигаются в соответствии со словами.
7. Игра «Кошки-мышки».
8. Прощание.

Урок 24 

Новые слова: למעלה, למטה, קדימה, הצידה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни אחת ועוד אחת
3. Изучение новых слов למעלה, למטה, קדימה, הצידה   
4. Воспитатель дает команды, а дети передвигают игрушки в соответствии с заданным направлением. Если дети достаточно подготовлены, можно дать им графический диктант на иврите:קו אחת קדימה,    שני קוים למטה…Графический диктант дается после повторения счета до трех.
5. Игра ?איפה с использованием названий частей тела.
6. Прощание.

Урок 25

Новая песня:«Раз и два»אחת ושתים 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение счета до трех и решение примеров.
3. Изучение новой песни אחת ושתיםДети должны понимать почти все слова, поэтому можно сразу после прослушивания попросить выполнить соответствующие движения.אחת ושתים למעלה הידים                  אחת ושתים למטה הידים                    אחת, שתים, שלוש, ידים על הראש     אחת, שתים, שלוש, אני צועד בראש     אחת ושתים הצידה הידים                   אחת ושתים קדימה הידים                   אחת, שתים, שלוש, ידים על הראש     אחת, שתים, שלוש, אתה צועד בראש.
4. После изучения песни дети перемещаются по комнате по командам воспитателя:— צעד אחד קדימה.        — שלושה צעדים הצידה.
5. Повторение песни אחת ועוד אחת.
6. Прощание.

Урок 26

Новые слова: אני, את, אתה, ילד, ילדה, מעגל 

Новая песня:«Круг»מעגל

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни אחת ושתים
3. Изучение новых слов. Дети говорят друг другу: אני ילד, את ילדה.
4. Можно делать это при помощи кукол.
5. После изучения новой песни дети танцуют под нее в соответствии со словамиילד, ילד, תן לי יד  מעגל יהיה מיד     מעגל סובב חוסר  התעייפנו – נתפז
6. Повторение названий животных при помощи игрушек или картинок.
7. Прощание.

Урок 27

Новые слова: תני לי, תן לי, יש לי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение местоимений אני, את, אתה и словосочетаний אני ילד, אתה ילד.
3. Изучение слов תני לי, תן לי.
4. Игра תן לי.Сначала воспитатель, а потом дети просят друг у друга תן לי, используя все знакомые слова: תן לי יד, תני לי שפן, תן לי כלב…
5. Повторение песни и танца מעגל.
6. Прощание.

Урок 28 

Новые слова: לעמוד, לשבת, לרקוד, להתפזר

Новая песня:«Сесть и встать»לשבת ולעמוד 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни מעגל и действий со словами תן לי.
3. Изучение песни לשבת ולעמוד.Дети выполняют соответствующие словам движения сначала под руководством воспитателя, а затем сами.לשבת, לשבת ולעמודולרקוד х4                
4. Игра «Сделай движение». Воспитатель говорит: להתפזד, לשבת, לעמוד, לרקוד.  Дети выполняют его команды.
5. Повторение песни אחת ושתים вместе с движениями из песни מעגל.
6. Прощание. 

Урок 29 

Новые слова: לרוץ, לקפוץ, לקום, בבקשה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение слов  לשבת, לעמוד, לרקוד, להתפזר вместе с действиями.
3. Повторение песен לשבת ולעמוד, מעגל.
4. Изучение новых слов לרוץ, לקפוץ, לקום, בבקשה.
5. Игра «Вежливые слова». Воспитатель дает команды לקום, לשבת.  Дети выполняют их, только если воспитатель добавил после команды בבקשה.
6. Каждый ребенок берет игрушку‑животное. Воспитатель дает команду פרפר, לרקוד בבקשה и тот ребенок, у которого в руках эта игрушка, выполняет задание.
7. Прощание.

Урок 30 

Новые слова: להסתובב

Новая песня:«Каравай, каравай»עוגה, עוגה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение нового слова להסתובב. 
3. Игра «Вежливые слова». В ней используется слово להסתובב и другие знакомы глаголы
4. Изучение новой песни עוגה, עוגה.עוגה, עוגה, עוגה     במעגל נחוגה          נסתובבה כל היום   עד אשר נמצא מקוםלשבת לקום           
5. В соответствии со словами песни дети идут по кругу, потом садятся и встают.
6. Повторение песенאחת ושתים     אחת ועוד אחת
7. Прощание.

Урок 31

Повторение изученного материала:

1. Приветствие.
2. Концерт с песнями.אף שלי.            אחת ועוד אחת.אחת ושתים.     מעגל.               לשבת ולעמוד.  עוגה עוגה.       
3. Игра «Вежливые слова» с использованием игрушечных животных. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.
4. Прощание.  

Урок 32 

Новые слова: שעה

Новая песня:«Кукушка»קוקיה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение название всех знакомых животных при помощи игрушек или картинок.
3. Новая песня קוקיה.קוקיה הודיע השעה קו-קוч 3х    נתראה בעוד שעה                   לה-לה-לה                              
4. Игра «Экскурсия в зоопарк» с описанием животных, их цветов и размеров.
5. Прощание.

Урок 33

Новые слова: אצבע, אמה, זרת, קמיצה, אגודל, תודה

Новая песня: «Где большой палец?»איפה אגודל?

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий частей тела. Игра ?איפה.
3. Изучение названий пальцев.
4. Игра ?איפה с названиями пальцев.
5. Новая песня ?איפה אגודלПри изучении этой песни необходимо приготовить наглядные пособия в виде игрушек, надеваемых на пальцы. Можно нарисовать на каждом пальце рожицу.1. איפה אגודל? х2הינה היא! х2מה שלומך הבוקר?        טוב! תודה! בסדר!         להתראות! להתראות!2. איפה האצבע? х2הינה הוא! х23. איפה האמה? х2הינה פה! х24. איפה הקמיצה х2הינה היא! х25. איפה הזרת х2הינה היא! х2
6. Повторение песни ?איפה האף.
7. Прощание.

Урок 34 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий изученных цветов. Игра «Светофор».
3. Повторение названий пальцев. Песня ?איפה אגודל 
4. Игра «Нарисуй человека».
5. Повторение любых двух-трех песен про животных.
6. Прощание.

 

Урок 35

Новые слова: דוב, קיץ, חורף, דבש

Новая песня: דובים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов: דוב, דבש, חורף, קיץ.
3. Дети вместе с воспитателем обсуждают по-русски, когда медведь спит, что он любит есть.
4. Изучение первого куплета песни דובים.דו-דו-דו-דו-דו דובים  מי כמונו הדובים        כל החורף נום נום נוםובקיץ קום קום קום   Песню можно сочетать с движениями.
5. Игра «Пантомима».
6. Прощание.

Урок 36

Новые слова: מתוק

Новая песня:«Медведи»דובים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение первого куплета песни דובים.
3. Изучение слова מתוק и обсуждение того, что медведь любит есть.
4. Изучение второго куплета песни דובים.דו-דו-דו-דו-דו דובים            מי כמונו הדובים                  על עצים נטפס                     דבש מתוק נחפש                על צמדת הטפס                   דבש כורת נחפס                   הם-הם-הם-הם-הם-הם היםמי כמונו הדובים.                
5. Игра «Путешествие в зоопарк».
6. Игра «Кошки-мышки».
7. Прощание.

Урок 37

Новые слова: שובב, מה לעשות?

Новая песня:«Песня Ящерицы»שיר הלטאה 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни קוקיה.
3. Новая песня שיר הלטאה.פעם אחת ילד שובב            תפס לטאה בזנב                 חשבה הלטאה מה לעשות?אשאיר את הזנב בידיו          אברח, אברח, אברח מפניו!   כך עשתה הלטאה                אחת ושתים פשתה רגלים    ותברח!                                
4. После изучения песни дети играют в пятнашки. Один из детей — ילד, остальные — לטאה. После слов !ותברח дети разбегаются в разные стороны, а ילד должен кого-нибудь запятнать. Тот, кого запятнали, становится ילד.
5. Игра «Кошки-мышки».
6. Прощание.

Урок 38 

Новые слова: לפנים, לאחור

Новая песня:«Оки — поки»הוקי-פוקי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песен:עוגה עוגה.        אחת ועוד אחת.אחת ושתים.    
3. Изучение новых слов: לפנים, לאחור.
4. Новая песня הוקי-פוקי.הושיטה יד לפנים, יד לאחוריד לפנים וננער אותה היטב  עושים קצת הוקי-פוקי          ומסתובבים                         וזאת כל התורה!                הושיטה רגל…                     הושיטו ראש                      הושיטו גוך                         הושיטו תוסיק…                 Под нее дети могут танцевать в соответствии со словами.
5. Игра «Вежливые слова».
6. Прощание.

Уроки 39, 40

Закрепление пройденного материала:

На этих уроках рекомендуется повторить игры и песни, которые дети изучили в течение года.

1. Игра «Нарисуй человека».
2. Игра «Светофор».
3. Игра «Путешествие в зоопарк».
4. Игра «Угадай мелодию».
5. Игра «Кошки-мышки».
6. Игра «Пятнашки «с песней שיר הלטאה.   
7. Игра «Прятки».
8. Игра «Вежливые слова».

Урок 41

 Новые слова: בית, חלונות, גשם, שמש

Новая песня:«У меня есть дом»

יש לי בית

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение словосочетания יש לי. Дети составляют предложения, опираясь на словосочетание יש לי, используя названия животных и частей тела.יש לי ידים, יש לי תוסיק, יש לי שפן
3. Изучение песни יש לי בית.יש לי בית х2והרבה חלונות קו-קו!       אסגור אותם בגשם         אפתח אותם בשמש       
4. Изучение слов: גשם, שמש, בית, חלונות. Воспитатель называет то, что рисует: дом, окна в доме. Нужно нарисовать две картинки:- Солнце и дом с открытыми окнами.- Солнце и дом с закрытыми окнами.
5. Воспитатель поочередно показывает картинки, а дети говорят, какая на картинке погода: גשם, שמש. Можно также выучить словосочетания: חלון סגור, חלון פתוח.
6. Прощание.

Урок 42 

Новые слова: ארובה, דלת, גג, קירות, וילון, מי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни יש לי בית.
3. Изучение слов на тему «дом». Можно выучить слова, предложенные детьми.
4. Игра «Нарисуй дом». Под диктовку воспитателя дети рисуют дом со всеми его составляющими.
5. Игра «Кто в доме?» ?מי בבית
6. Воспитатель и дети делают дом из любого подручного материала и сажают туда игрушечных животных. Затем дети спрашивают ?מי בבית. Один из детей, достав игрушку, отвечает, например, שפן בבית, כלב בבית.
7. Прощание.

Урок 43

Новые слова: שולחן, חדר, מיטה, ארון, כסא

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни יש לי בית.
3. Изучение новых слов.
4. Рассказ детей о том, что есть в их комнате:יש לי מיטה, ארון, שולחן, כסא.
5. Игра «Нарисуй комнату» под диктовку воспитателя.
6. Игра «Найди предмет». Воспитатель спрашивает детей: ?איפה שולחן, а дети находят этот предмет в комнате.
7. Прощание.

Урок 44

Новые слова: קרון, אניה, קוביה, קטר, אוירון

Новая песня:«У меня есть кубики»קוביות קטנות

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов при помощи картинок.
3. Изучение новой песни קוביות קטנות.יש לי קוביות קטנות טוב מהן הכל לבנותגם קטר וגם קרון      אניה ואוירון.           
4. Дети строят из кубиков те предметы, о которых пели в песне.
5. Повторение песни יש לי בית.
6. Прощание.

Урок 45

Новые слова: אמבטיה, שרותים, משחקים, בובות,מחשב, מטבח, טלוויזיה 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни קוביות קטנות.
3. Изучение новых слов.
4. Дети рисуют свою квартиру и рассказывают о ней:— יש לי בבית חדר קטן וחדר גדול.— יש לי מטבח, שרותים ואמבטיה.  
5. Повторение песни יש לי בית.
6. Прощание.

Урок 46

Новые слова: מגדל, בוא, אלינו

Новая песня:«Кубик на кубике»קוביה על קבהיה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни קוביות קטנות.
3. Изучение песни קוביה על קוביה.קוביה על קוביה              אחת אחת על השניה     מגדל מגדל עד השמים  והוא נופל אחת ושתים   
4. Игра «Теремок». Каждый ребенок получает роль какого-нибудь животного. Дети по очереди подходят к «теремку» и спрашивают: ?מיבבית. Тот, кто уже находится в «теремке», отвечает:— אני עכבר!    — אני חתול!    — אני שועל!.. Каждого приходящего приглашают в дом: !בוא אלינו.Теремок наполняется до тех пор, пока в нем есть место. Затем кто-нибудь изображает медведя.
5. Игра «Вежливые слова».
6. Прощание. 

Урок 47 

Новые слова: ילד, ילדה, אמא, אבא, גר, גרה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов при помощи игрушек или картинок.
3. Игра «Кто живет в доме?». Из игрушечного дома дети по очереди достают картинки, на которых изображены члены семьи и спрашивают ?מי בבית. Остальные дети отвечают:— אמא גרה בבית.  — ילד גר בבית.     
4. Игра «Теремок». Можно изображать животных или членов семьи.
5. Повторение песни קוביה על קוביה.
6. Прощание.

Урок 48

Новые слова: אח, אחות, סבא, סבתא

Новая песня:«Дорогая мама»

אמא יקרה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение слов אמא, אבא, ילד, ילדה при помощи игрушек или картинок.
3. Изучение новых слов.
4. Игра «Кто живет в доме?»
5. Изучение песни אמא יקרה.אמא יקרה לי יקרה х2 אמא יקרה שלי                  מאוד אוהבת היא אותי     מאוד מאוד х2אחייך אליך אחייך х2שיר קטן אשירה לך          כי אני אוהב אותך            אוהב אותך. х2
6. Затем каждый ребенок рассказывает о своей семье.יש לי אמא, יש לי אבא, יש לי אחות, יש לי סבתא, יש לי סבאבבית שלי גרה אמא, גר אבא, אני גר בבית…                       
7. Прощание.

Урок 49

Новые слова: דודה, דוד

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов.
3. Воспитатель раздает бумажную заготовку — дом с открывающимися окошками. В каждом окошке ребенок помещает фигурки из пластилина или рисунки, изображающие членов семьи, а затем представляет свою семью.יש לי בית.         בבית גרה אמא.בבית גר אבא.  
4. Повторение песни אמא יקרה или изучение второго куплета, если это не было сделано на предыдущем занятии.
5. Прощание.

Урок 50

Закрепление пройденного материала.

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение всех изученных песен.יש לי בית.           יש לי קוביות.       קוביה על קוביה.  אמא יקרה.        
3. Спектакль «Теремок».
4. Игра «Нарисуй дом и свою семью». Под диктовку воспитателя дети рисуют дом, затем в каждом окошке под диктовку воспитателя «селят» кого-нибудь из членов своей семьи.
5. Прощание.

Урок 51 

Новые слова: להתגלגל, מכונית, לנהוג, לנסוע

Новая песня:«Папина машина»המכונית של אבא 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий членов семьи и игра «Кто живет в доме?».
3. Изучение песни המכונית של אבא.אני יושב במכונית            של אבא שלי                   אני חוגר חגורת בטיחות  אני יושב במכונית            של אבא שלי                   אני יושב ונוהג                 בזהירות                          סע אוטו, סע מהר            התגלגלו גלגלים              סע אוטו, סע אוטו             ושמור על הכללים            
4. Изучение слов: להתגלגל, לנהוג, לנסוע. Игра «Вежливые слова» со всеми знакомыми детям глаголами.
5. Повторение песни אמא יקרה.
6. Прощание. 

Урок 52

Новые слова: חולצה, נעלים, חצאית, מכנסים,שמלה, לובש, לובשת

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов при помощи картинок.
3. Дети вместе с воспитателем обсуждают, кто во что одет:משה לובשת חולצה וחצאית.  סשה לובש חולצה ומכנסים.  
4. Повторение песни המכונית של אבא.
5. Повторение названий членов семьи и обсуждение того, кто во что одет.אמא לובשת שמלה.אבא לובש מכנסים וחולצה,בת לובשת חולצה וחצאית.
6. Прощание.

Урок 53

Новые слова: גופיה, תחתונים, גרבים, כפפות,בגדים, סוודר, מעיל, כובע

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песенאמא יקרה.             המכונית של אבא.  
3. Изучение новых слов при помощи картинокתחתונים, גופיה, חולצה, מכנסים,גרבים, נעלים, כובע, כפפות
4. Игра «Одеваемся на прогулку». Воспитатель при помощи детей одевает на прогулку куклу.
5. Рассказ «Мой шкаф». Дети рассказывают о том, какая одежда висит у них в шкафу
6. Прощание.

Урок 54

Новые слова: פינה

Новая песня:«У моей шляпы»לכובע שלי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий предметов одежды при помощи картинок и вопроса ?מהזה
3. Изучение песни לכובע שלי.לכובע שלי שלוש פינות    שלוש פינות לכובע שלי     לולא היו לו שלוש פינות   לא היה זה הכובע שלי    Песня поется с соответствующими движениями. Можно петь ее несколько раз, каждый раз пропуская какое-нибудь слово.
4. Игра «Кто живет в доме?»
5. Повторение песни המכונית של אבא.
6. Прощание.

Урок 55

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни לכובע שלי.
3. Повторение названий цветов.
4. Дети вместе с воспитателем обсуждают, кто во что одет и какого цвета одежда:מרק לובש מכנסים כחולים וחולצה אפורה…

1. При помощи картинок, изображающих членов семьи, дети обсуждают, кто во что одет и какого цвета одежда:אמא לובשת שמלה בצבע אדום.
2. Игра «Вежливые слова».
3. Прощание.

Урок 56 

Новые слова: עץ, אפרוח

Новая песня ноты и слова:«Маленький Йонатан»יונתן הקטן

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни יונתן הקטן.יונתן הקטן              רץ בבוקר אל הגן     הוא טיפס על העץ   אפרוחים חיפש        אוי-ואווי לו לשובב    חור גדול במכנסיו    מן העץ התגלגל       וענשו קיבל!            
3. Повторение слов קטן, גדול.
4. При помощи картинок дети дают характеристику изображенным на них персонажам:ילד קטן, ילדה גדולה, ילד גדול…
5. Игра «Одень куклу». Дети получают бумажные заготовки одежды и куклу из картона (или делают их вместе с воспитателем). Воспитатель говорит, во что одеть куклу, а дети ее одевают.
6. Повторение песни לכובע שלי.
7. Прощание.

Урок 57

Новые слова: משפחה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение слов песни יונתן הקטן.
3. Игра «Кто живет в доме?» с добавлением слова משפחה.
4. Игра «Светофор».
5. Повторение названий предметов одежды при помощи картинок.
6. Повторение песен:אמא יקרה.    לכובע שלי.  
7. Прощание.

Урок 58

Новые слова: צנונית, צנון, פלפל, גזר,חסה, אוהב, אוהבת

Новая песня:«Особенная семья»

משפחה מיוחדת במינה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов при помощи игрушек или картинок.
3. Изучение песни משפחה מיוחדת במינה.יש לי משפחה                     מיוחדת במינה                   שכל היום אוכלת                 ירקות מן הגינה                    אבל לכל אחד יש ירק מיוחד שהוא אוהב לזלול                באפן מיוחד.                        דוד אליאזר אוהב רק גזר     דודה הדסה אוהבת חסה     דוד יחיאל אוהב רק פלפל      ודוד ארנון אוהב רק צנון        ורונית הדודנית צנונית.       
4. После изучения слова אוהב дети рассказывают, что из изученных овощей они любят или не любят.
5. Игра «Одень членов семьи» под диктовку воспитателя.
6. Прощание.

Урок 59

Новые слова: כמה זה עולה?מה את רוצה?מה אתה רוצה?

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение названий овощей.
3. Изучение счета до 10.
4. Повторение песни משפחה מי וחדת במינה.
5. Игра «Магазин». Дети выбирают продавца и покупателя. В магазине продаются нарисованные детьми или игрушечные овощи.
6. Между продавцом и покупателем происходит следующий диалог:— שלום!                                           — שלום!                                          — מה אתה רוצה?                           — אני רוצה: גזר, פלפל, צנון!           — כמה זה עולה?                            — חמש רובל!                                  — אחת, שתים, שלוש, ארבע, חמש!— תודה רבה!                                   — בבקשה!                                      
7. Прощание.

Урок 60

Новые слова: תפוח, לימון, רימון, תפוז, מוכר, קונהМожно выучить названия других овощей и фруктов, картинки с изображениями которых есть у воспитателя.

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни משפחה מיוחדת במינה.
3. Изучение новых слов при помощи картинок или игрушек
4. Повторение счета до 10.
5. Игра «Магазин». С этого занятия продавца и покупателя дети называют на иврите.
6. Игра «Магазин одежды». Принцип игры тот же самый, только дети продают и покупают одежду.
7. Повторение песни לכובה שלי.
8. Прощание.

Урок 61 

Новые слова: טוב, טובה, גלידה

Новая песня:«У меня есть мороженное»

יש לי גלידה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни יש לי גלידה.יש לי גלידה הכי טובה  הכי טובה ומשובחה      קנו ממנה ילדים            קו-קו אהא                     גלידה טובה.                
3. Игра в продуктовый магазин с использование слова גלידה.
4. Повторение песни משפחה מיוחדת במינה.
5. Дети рассказывают, какие овощи и фрукты они любят.
6. Прощание.

Урок 62

Повторение пройденного материала

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песен:המכונית של אבא.          לכובע שלי.                    יונתן הקטן.                     משפחה מיוחדת במינה.יש לי גלידה.                   
3. Игра «Одень бумажную куклу».
4. Игра «Магазин».
5. Игра «Кто живет в доме?»
6. Прощание.

Урок 63

Новые слова: תות גינה, את, סוכריות, ארטיק, עוגת גבינה

Новая песня: «Я люблю»אני אוהב 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов и предлога את.
3. Изучение песни אני אוהב.אני אוהב                       שוקולד ועוגות גבינה    וארטיק וסוכריות           ותות גינה                     אני אוהב את אמא         ואת אבא גם                  ואת שולה הגננת           ואת הדודה מרים           אני אוהב את סבא          ואת סבתא                     אני אוהב את אחותי       אבל הכי הכי הרבה        אני אוהב אותי!              
4. Рассказ «Что я люблю». Рекомендуется использовать слова из тем «еда» и «семья».אני אוהב שוקולד, גלידה, תפוח.אני אוהבת את אמא, את אבא…
5. Игра «Магазин» со всеми изученными словами по темам «еда» и «одежда».
6. Прощание.

Урок 64 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни אני אוהב.
3. Игра «Сервировка стола». Каждый ребенок получает заготовки овощей, фруктов или любых других изученных продуктов, сделанных из бумаги. Дети раскрашивают их, а затем накрываются на стол (наклеивают на бумагу). После этого рассказывают о том, что у них есть на столе:יש לי בשולחן: עוגה, שוקולד, סלט.
4. Повторение песни יש לי גלידה. 
5. Игра «Магазин одежды».
6. Прощание. 

Урок 65

Новые слова: חלב, רחוק, ביצים

Новая песня:«Наша машина»האוטו שלנו

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни האוטו שלנו.האוטו שלנו            גדול וירוק               האוטו שלנו             נוסע רחוק               בבוקר נוסע              בערב הוא שב          מוביל הוא לתנובה   ביצים וחלב.            
3. Игра «Продуктовый магазин» с добавлением новых слов из урока и тех, которые предложат дети.
4. Повторение песни אני אוהב.
5. Игра «Кто живет в доме?»
6. Прощание.

Урок 66

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песенמשפחה מיוחדת במינה.יש לי גלידה.                   אני אוהב.                        אוטו שלנו.                     
3. Дети с воспитателем готовят фруктовый салат или творожный торт из компонентов, названия которых они знают на иврите, после чего устраивают праздничный обед.
4. Прощание.

Урок 67

Новые слова: אני בן, אני בת,בן כמה אתה?בת כמה את?יום הולדת

Новая песня:«Четырехлетний мальчик»בן-ארבע

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение новых слов при помощи двух кукол — мальчика и девочки, которые разговаривают между собой— שלום!                                   — שלום!                                   — מה שמך?                             — שמי דינה! מה שמך?            — שמי דני! בת כמה את?         — אני בת שש! בן כמה אתה?   — אני בן חמש!                          Затем кукла, говорящая на иврите, спрашивает каждого ребенка, сколько ему лет, после чего дети задают этот вопрос друг другу.
3. Изучение песни בן-ארבע.פנו דרך, מי זה בא?    אנוכי הוא, בן-ארבע!    יש היום לי יום הולדת  ואמי טרודה, עובדת    הוא טורחת ועופה       לכבודי עוגה יפה!       
4. Повторение счета до 10 и решение примеров (если дети уже умеют это делать).
5. Повторение песни האוטו שלנו.
6. Прощание.

Урок 68

Новые слова: מתנה, מסיבה, הינה, חג,יום הולדת שמח!

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни בן-ארבע.
3. Кукла, говорящая на иврите, спрашивает детей, сколько им лет.
4. Изучение новых слов.
5. Игра «День рождения». Дети выбирают куклу, которой они устроят день рождения. Каждый ребенок берет себе по кукле, которая пойдет на день рождения. Между куклами происходит примерно такой разговор:— שלום!                                        — שלום!                                        — יום הולדת שמח! הינה מתנה!   — תודה רבה! הינה אוכל! יש עוגה,יש שוקולד, יש גלידה!                — תודה רבה!                               
6. Прощание. 

Урок 69

Новые слова: חג שמח! זר

Новая песня:«Сегодня день рождения»היום יום הולדת

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Кукла, говорящая на иврите, спрашивает детей об их возрасте.
3. Изучение песни היום יום הולדת.היום יום הולדת לאיתמר     חג לו שמח וזר לו פורח       היום יום הולדת לאיתמר!    
4. Повторение песни בן-ארבע.
5. Игра «День рождения». Дети играют в день рождения куклы и поют ей песню היום יום הולדת.
6. Прощание.

Урок 70

Новые слова: לגדול

Новая песня:«День рождения»יום הולדת

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни היום יום הולדת.
3. Кукла, говорящая на иврите, спрашивает детей, сколько им лет.
4. Изучение песни יום הולדת.יום הולדת, יום הולדת יום הולדת הינה בא     ואני שמחה רוקדת      כי גדלתי בשנה           הופ-הופ תרה-לה-לה   גדלתי בשנה              
5. Игра דג מנוח. Дети выстраиваются в одну линию за спиной водящего, который считает на иврите до трех и со словами !דג מלוח поворачивается к ним лицом. Пока водящий считает, дети должны подвинуться к нему как можно ближе и замереть на словах !דג מלוח. Тот, кто первым дойдет до водящего, становится на его место.
6. Игра «Вежливые слова» со словом לגדול.
7. Прощание. 

Урок 71 

Новые слова: מזל טוב!

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песенהיום יום הולדת.   יום הולדת.          
3. Игра «День рождения» с разными вариантами поздравлений и песен:יום הולדת שמח! חג שמח! מזל טוב!
4. Изготовление открыток на день рождения куклы или кого-нибудь из детей:יום הולדת שמח! מזל טוב!
5. Игра סלט פרות. Все дети садятся в круг. Воспитатель раздает им карточки с названиями фруктов, так, чтобы у двух-трех детей карточки были одинаковыми. Водящий называет один из фруктов. Те, у кого есть такие карточки, должны быстро поменяться местами. В это время задача водящего — занять свободный стул. Тот, кто остался без стула — водит. Когда водящий говорит סלת פרות, все дети должны поменяться местами.
6. Прощание.

Урок 72

Новые слова: לרקע

Новая песня:«Кому хорошо и весело?»מי שטוב לו

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни מי שטוב לו.מי שטוב לו ושמח       כף ימחא!                    מי שטוב לו ושמח        שירקע!                        מי שטוב לו ושמח        שיצחק! חה-חה-חה!   
3. Игра «День рождения» с разными вариантами поздравлений и песен.
4. Игра סלט פרות.
5. Повторение счета до 10.
6. Прощание.

 

Урок 73

Новые слова: שעון, שעה, אחת עשרה, שתים עשרה

Новая песня:«Бодрые часы»שעון בן-חייל

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение счета до 12.
3. Игра «Встреча». Каждый ребенок получает часы из бумаги и ручку. Дети назначают друг другу встречи в разное время и помечают это на часах. Затем воспитатель объявляет время: !השעה חמש Те, у кого на это время назначена встреча, разговаривают на заданную воспитателем тему.
4. Игра «Сколько времени?»
5. Изучение песни שעון בן-חייל.איזה שעון בן חייל?   אשר איננו נח            ביום וגם בליל           דופק דופק הוא כך    תיק-תק, תיק-תק      דופק שעון בן חייל     ביום  וגם בליל          דופק דופק הוא כך    תיק-תק.                  
6. Прощание. 

Урок 74

Новые слова: מה השעה?

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни שעון בן-חייל.
3. Повторение счета до 12.
4. Кукла, говорящая на иврите, спрашивает детей, сколько им лет.
5. Изучение словосочетания ?מה השעה. Воспитатель показывает время на картонных часах и спрашивает: ?מה השעה, а дети отвечают: השעה שלוש
6. Игра דג מלוח.
7. Прощание.

Урок 75

Новые слова: חצי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни שעון בן-חייל.
3. Повторении счета до 12.
4. Объяснение понятия חצי. Воспитатель объясняет, что если разрезать яблоко תפוח пополам, то получится חצי תפוח. Затем воспитатель объясняет, как используется это понятие в обозначении времени. После чего спрашивает:— מה השעה?Дети отвечают:— שש וחצי!
5. Игра «Встреча».
6. Игра סלט פרות.
7. Прощание.

Урок 76

Новые слова: צוחק, עצוב, כועס, עצבני,שמח, איך אתה מרגישהיום?И любые другие слова, обозначающие настроение.

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни מי שטוב לו.
3. Изучение новых слов. Воспитатель показывает картинки с разными выражениями лиц. Дети учат слова, затем каждый выбирает картинку с соответствующим ему настроением.
4. Воспитатель спрашивает каждого из детей:— איך אתה מרגיש היום? — איך את מרישה היום?  Дети отвечают:— עצוב, כועס, שמח…Затем один из детей, показывая выбранную картинку, спрашивает ?איך אני מרגיש היום, а все остальные дети отгадывают.
5. Повторение песни יום הולדת и обсуждение, какое настроении было у девочки во время этой песни.
6. Игра סלט פרות.
7. Прощание. 

Урок 77

Новые слова: פעם, להושיט, כך, נא, עוד

Новая песня:«Иди танцевать со мной»בואי נא לרקוד איתי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни בואי נא לרקוד איתי.בואי נא לרקוד איתי   שתי ידים הושיטי לי   פעם כך ופעם כך       נסתובבה ונשמח       קפוץ למעלה              הופ-הופ-הופ              ועוד פעם                   הופ-הופ-הופ              פעם כך ופעם כך        מה נעים לרקוד איתך בידים הך-הך-הך        ברגלים תך-תך-תך     פעם כך ופעם כך         מה נעים לרקוד איתך После изучения песни и танца можно обсудить, как чувствует себя человек, который танцует этот танец.Воспитатель задает каждому ребенку вопросאיך אתה מרגיש היום?Дети отвечают.
3. Повторение песни מי שטוב לו.
4. Игра «Сколько времени?»
5. Прощание. 

Урок 78

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песни  בואי נא לרקוד איתי или изучение второй части этой песни, если она не была выучена на прошлом уроке.
3. Повторение песни שעון בן-חייל.
4. Игра «Сколько времени?»
5. Кукла, говорящая на иврите, спрашивает, сколько им лет.
6. Кукла спрашивает детей:איך אתה מרגיש היום?Дети отвечают.
7. Игра סלט פרות.
8. Прощание.

Урок 79, 80 

Повторение и закрепление пройденного материала.

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение песен:יש לי בית.                      יש לי קוביות.                  קוביה על קוביה.             אמא יקרה.                     המכונית של אבא.          לכובע שלי.                     יונתן הקטן.                     משפחה מיוחדת במינה.יש לי גלידה.                   אני אוהב.                      האוטו שלנו.                  בן-ארבע.                       היום יום הולדת.           יום הולדת.                   מי שטוב לו.                  שעון בן-חייל.                בואי נא לרקוד איתי.    Можно организовать концерт с этими песнями или игру «Угадай мелодию».
3. Повторение игр:«Нарисуй дом»«Кто живет в доме?»«Найди предмет в комнате»«Теремок»«Нарисуй семью»«Вежливые слова»«Одень куклу»«Магазин»«Накрой стол любимой едой»«День рождения»«דג מלוח»«סלט פרות»«Сколько времени?» 

Часть вторая

Эта часть программы посвящена изучению понятий, относящихся к еврейской традиции: праздничных песен, названий месяцев еврейского календаря, истории еврейских праздников, обычаев, праздничных атрибутов и символов еврейской культуры.

Иговая форма подачи материала способствует лучшему его усвоению. Для того чтобы занятия были более полными и интересными, рекомендуется совмещать уроки иврита с занятиями по традиции, которые подробно описаны в книге «Программа преподавания традиции для еврейских детских садов». 

Урок 81 

Новые слова: ראש השנהНазвания месяцев

Новая песня:«Рош hа‑Шана»ראש השנה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение понятий ראש השנה и названий еврейских месяцев.
3. Воспитатель рассказывает детям о традициях праздника:традиционная едашофарпоздравления.
4. Изучение песни ראש השנה.תשרי, חשוון, כסלו, טבת   שבט, אדר, היגיע עת         ניסן, אייר, סיוון, תמוז, ואב וגם אלול נגמר עכשיו         ראש השנה                        יפה הוא כמו שיר ומנגינה  Песня поется хором, но, чтобы детям было проще запомнить названия месяцев, можно каждого ребенка попросить спеть название одного из месяцев соло.
5. Можно приготовить праздничную трапезу: дети наклеивают на «стол» вырезанные из бумаги и раскрашенные традиционные блюда.
6. Прощание.

Урок 82

Новые слова: שנה טובה

Новая песня:«Хорошего года»שנה טובה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Знакомство со словами שנה טובה и объяснение смысла поздравлений на Рош ha‑Шана.
3. Изучение песни שנה טובה.שנה הלכה, שנה באהאני כפי ארימה            שנה טובה לך אבא     שנה טובה לך אמא     שנה טובה х2    
4. Изготовление праздничных открыток для всех членов семьи. Дети делают открытки и с помощью воспитателя подписывают их на иврите. Затем можно написать любое поздравление к Рош ha‑Шана по-русски.
5. После изготовления открыток дети разыгрывают празднование с куклами или друг друга и угощают традиционной едой. Поздравления и названия еды произносятся на иврите.
6. Прощание.

Урок 83

Новые слова: אני לדודי, ודודי לי, סליחה

Новая песня:«Прощение»סליחה 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель объясняет детям предназначение месяца элул и понятие סליחות. Затем предлагает детям вспомнить свои плохие поступки и попросить друг у друга прощение.
3. Изучение песни סליחה.מי יודע? х2           מה באלול עושים?         מי יודע? х2           סליחה מחבר מבקשים  אני לדודי ודודי לי           הושט לי חבר את ידך     אני לדודי ודודי לי           כך מבקשים סליחה.      
4. Дети пишут родителям письмо, в котором просят прощения за плохие поступки, совершенные в течение года. При помощи воспитателя дети пишут на иврите слово .סליחה
5. Прощание.

Урок 84

Новые слова: להכות

Новая песня: אל תכה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель объясняет детям смысл и традиции Йом‑Кипура. Затем дети обсуждают, как они себя чувствуют, когда к ним плохо относятся. Когда дети придут к выводу, что лучше быть друзьями, воспитатель рассказывает им, что об этом есть песня.
3. Изучение песни אל תכה.אל תכה, לא נאה            תן לי יד, עוד אחת          חברים טובים נהיה х4После изучения песни можно выучить танец. Первая строчка: дети встают парами друг напротив друга и делают рукой движение отрицания. Вторая строчка: дети протягивают друг другу сначала одну руку, затем другую. Третья строчка: дети кружатся, держась за руки.
4. Прощание.

Урок 85 

Новые слова: פטיש, סוכה, יתד, סכך, מסמר

Новая песня:«Великолепная сукка»סוכת פאר 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям историю праздника Суккот и его традиции:постройка суккиукрашение суккиушпизинеда в сукке.
3. Изучение песни סוכת פאר.הינה פטיש, הינה מסמר    אני בונה סוכת פאר           הך-הך-הך, תך-תך-תך      מן היתד ועד הסכך.          
4. Изготовление объемной сукки из картона, пластилина и деревянных шампуров. Воспитатель может показать детям образец или положиться на их фантазию. Затем сукку украшают и сажают в нее человечков из пластилина. Можно с куклами поиграть в исполнение заповеди ушпизин
5. Прощание.

Урок 86

Новые слова: נהדר

Новая песня:«Моя сукка»סוכתי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни סוכתי.סוכתי, הסוכה       נהדרת, ירוקה       לי-לי-לי, רק-רק-רקלי רק מחכה.        
3. Дети вспоминают заповеди праздника Суккот. Затем делают украшения для сукки, которая будет построена в детском саду.
4. Воспитатель рассказывает о семи гостях-ушпизин. Каждй ребенок становится одним из гостей. Дети по очереди приходят в сукку и, пользуясь имеющимся словарным запасом, знакомятся с хозяевами, затем рассказывают о себе на иврите. После этого поют те песни, которые им уже знакомы.
5. Прощание.

Урок 87 

Новые слова: ערבה, אתרוג, הדס, לולב, ארבעה מינים

Новая песня:«Четыре вида растений»

ארבעה מינים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям про четыре вида растений, используемых в Суккот и о том, что они символизируют. По возможности, лучше показать эти растения и дать их детям в руки.
3. Изучение песни ארבעה מינים.ארבעה מינים х2לסוכה שלי הם קרבים, קרבים   הדס, לולב, ערבה ואתרוג          פה יחד נחגוג х2
4. После этого каждый ребенок делает из бумаги эти растения. Более простая работа — аппликация. Дети могут подписать названия этих растений по-русски или на иврите.
5. Прощание.

Урок 88

Новые слова: ששון, כבוד, שמחת תורה

Новая песня:«Симхат Тора»שמחת תורה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о празднике Симхат Тора и понятиях Хатан Тора и Хатан Берешит.
3. Изучение песни שמחת תורה.שישו ושימחו בשמחת תורהותנו כבוד לתורה.                
4. Воспитатель рассказывает историю дарования Торы, затем обсуждает с детьми заповеди, данные Б-гом в Торе, и почему она так важна для еврейского народа. После этого каждый ребенок делает свой «Свиток Торы», в котором записывает десять заповедей. Дети вместе с воспитателем могут придумать десять заповедей для детского сада и сравнить их с заповедями Торы.Дети могут потанцевать со своим свитком под изученную песню.
5. Прощание.

Урок 89

Новые слова: מחול, הקפות

Новая песня:«Симхат Тора» Варинат 2שמחת תורה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о заповеди Хакафот и, по возможности, показывает фотографии бимы и исполнения обряда Хакафот.
3. Изучение песни שמחת תורה.הבו ידים הך-הך         הבו רגלים תך-תך      הבה נצאה המחול      ובקל שירה                 הבו ידים הך-הך          הבו רגלים תך-תך       הבה נצאה במחול       בשמחת תורה             נקיפה הקפות השמחהכף נמחא ונקפוץ х2
4. Дети превращают комнату в синагогу, предварительно обсудив, что в ней должно быть. Затем строят биму и делают Хакафот со своими свитками Торы, которые они приготовили на прошлом занятии. После чего устраивают празднование Симхат Тора с песнями и танцами.
5. Прощание.

Урок 90 

Новые слова: נס גדול היה פה,חנוכה, סביסון

Новая песня:«Сэвивон»סביסון

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает историю Хануки и традиции праздника. Затем показывает детям совивон и объясняет значение фразы נס גדול היה פה. После этого воспитатель детям дает возможность поиграть в совивон.
3. Изучение песни סביבון.סביבון סוב סוב סוב    חנוכה הוא חג טוב      סוב נא סוב כה וכה     נס גדול היה פה        
4. После изучения песни дети танцуют под нее, имитируя движения волчка.
5. Изготовление совивонов. Технология подробно описана в книге Локшиной «Программа преподавания традиции для еврейских детских садов».
6. Прощание. 

Урок 91

 

Новые слова: כד, אש, חנוכיה

Новая песня:«Ханукия»חנוכיה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Для этого занятия понадобятся ханукия и свечи. Воспитатель рассказывает детям смысл исполнения заповеди прославления чуда и учит детей правильного зажигать ханукию.
3. Изучение песни חנוכיה.חנוכיה לי יש                                     צוחקת בה האש                                ושחה לי בלט                                   על כד קטון אחד. (על כד קטן נחמד)
4. Во время песни дети двигаются в соответствии со словами песни.
5. Изготовление ханукии. Например, можно сделать ханукию из скорлупок грецких орехов, наклеенных на какую-либо основу и украшенных. Ханукию можно выполнить в виде аппликации. Это может быть также открыткой к Хануке.
6. Прощание.

Урок 92

Новые слова: דק, נר

Новая песня:«Моя свечка»נר לי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни נר לי.נר לי, נר לי, נר לי דקיקבחנוכה נרי אדליק        בחנוכה נרי איר             בחנוכה שירים אשיר.   
3. После изучения песни дети делают свечи из бумаги и украшают их блестками или наклейками. Эти свечи можно прикрепить к рукам и под музыку исполнить танец с произвольными движениями. Варианты изготовления свечей описаны в книге «Программа преподавания традиции в еврейских садах».
4. Прощание.

Урок 93

Новые слова: יום, מקדש, שמונה

Новая песня: «Маленький горшочек»כד קטן 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение счета до десяти.
3. Изучение новых слов и обсуждение, что такое Храм и каково его значение для евреев.
4. Изучение песни כד קטן.כד קטן, כד קטן         שמונה ימים שמנו נתןכל העם התפלא         מאיליו הוא מתמלא    כל העם אז התכנס    והכריז אך זהו נס       אילולא כד זה נשאר   מקדשמו לא הואר     
5. Изготовление горшочков из картона, украшенных орнаментом, который дети придумывают сами. Также можно изготовить гирлянду из горшочков или других символов Хануки для украшения группы к празднику.
6. Прощание.

Урок 94

Новые слова: גיל, מכבים, גיבור

Новая песня:«Радуйтесь, Макавеи»גילו המכבים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель подробно рассказывает о Маккавеях и о значении слова Макаби.
3. Изучение песни גילו המכבים.גילו המכבים     גיבורי החייל     שישו ושמחו     יומם וליל.        
4. Викторина. Для ее проведения нужно подготовить «пазл» со словом מכבים. В процессе игры воспитатель задает вопросы о Хануке, просит угадать песни и объяснить ее смысл по-русски. За каждое правильно сделанное задание участники получают букву.
5. Прощание.

Урок 95

Новые слова: ט“ו בשבט, אילן, פרח, יער

Новая песня: «Ту би‑Шват»ט“ו  בשבט

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о смысле праздника Ту би‑Шват, о том, почему его празднуют именно в месяце Шват и о значении этого праздника для Израиля.
3. Изучение песни ט“ו בשבט.ט“ו בשבט х2     חג היום לגן            חג לפרח, חג ליער  חג לכל אילן           
4. Изготовление деревьев и цветов в любой удобной технике для украшения группы к празднику.
5. Воспитатель раздает детям короны, на которых изображены деревья или цветы. Все дети садятся в круг, ведущий стоит в центре. Если ведущий говорит פרח, дети с коронами-цветами должны быстро поменяться местами. При этом ведущий старается занять свободный стул. При слове אילן те же действия повторяются детьми с коронами-деревьями. Когда ведущий говорит יער, все дети меняются местами
6. Прощание.

Урок 96

Новые слова: גפן, תאנה, תמר, זיתים, שעורה, רימון,חיטה, עמק, עץ, שותלים, הר, כפר, עיר

Новая песня:«Так идут сажать деревья»כך הולכים השותלים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель приносит фотографии семи видов растений, которыми славится Израиль (или плоды этих растений) и рассказывает о них детям. Дети должны выучить названия этих растений.
3. Изучение песни כך הולכים השותלים.כך הולכים השותליםרון בלב ואת ביד       מן העיר ומן הכפר    ט“ו בשבט              
4. После изучения песни дети делают аппликацию: семь видов растений на праздничном столе. По возможности, в конце занятия дети пробуют все плоды Израиля, произнося при этом соответствующие благословения.
5. Прощание.

Урок 97 

Новые слова: ציפורים, שקדיה

Новая песня:«Цветет миндальное дерево»השקדיה פורחת

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о цветении минадльного дерева, показывая его на фотографии. Дети учат его название на иврите.
3. Изучение песни השקדיה פורחת.השקדיה פורחת           ושמש פז זורחת          ציפורים מראש כל גג    מבשרות את בוא החג   ט“ו בשבט היגיע           חג לאילנות.                 
4. Дети делают аппликацию миндального дерева из бумаги или пластилина.
5. После изучения всех традиции и обычаев Ту би‑Швата дети делают седер Ту би‑Шват с пением всех изученных песен. Пробуя плоды, которые относятся к семи видам растений, символизирующих Израиль, называют их на иврите.
6. Прощание.

Урок 98

Новые слова: אוזני המן, אדר, משלוח מנות

Новая песня:«Когда приходит адар»מי שנכנס אדר

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям краткую историю праздника Пурим и о том, что с наступлением месяца адар все евреи радуются и веселятся.
3. Изучение песни מי שנכנס אדר.מי שנכנס אדר  מרבים בשמחה.
4. После изучения песни воспитатель рассказывает о заповеди мишлоах манот. Дети учат слова משלוח מנות и אוזני המן.
5. Прощание.

Урок 99

Новые слова: שמח, עליז, ליצן, מתנה, עגול

Новая песня:«Клоуны»ליצנים 

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни ליצנים.ליצנים קטנים אנחנו     עליזים מאוד מאוד       מתנות היום שלחנו      ועתה נצא לרקוד          לדקוד, לרקוד              עתה נצא לרקוד           ליצנים שמנים אנחנו    עגולים מאוד מאוד       אוזני המן היום זללנו    וקשה לנו לרקוד           לדקוד, לרקוד              קשה לנו לרקוד            ליצנים שמחים אנחנו   עליזים מאוד מאוד       מתנות היום שלחנו      ועתה נצא לרקוד         לדקוד, לרקוד              עתה נצא לרקוד          
3. Изготовление клоунов из бумаги и украшение их наклейками или блестками.
4. Прощание.

Урок 100

Новые слова: מסכות, רעשן

Новая песня:«Праздник Пурим»חג פורים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает о традициях Пурима:карнавалиспользование трещоток
3. Изучение песни חג פורים.חג פורים х2   חג גדול ליהודים                      מסכות, רעשנים                      שורום וריקודים                        הבה נרישה רש-רש-רש х2  ברעשנים                                
4. Изготовление трещоток.
5. В баночку из-под йогурта насыпают горох или фасоль. Отверстие заклеивают скотчем, а баночку украшают. Когда во время чтения Мегилат Эстер в тексте встречается имя Аман, дети трещат в трещотки.
6. Дети поют изученную песню и на словах «раш, раш, раш» трещат в трещотки.
7. Прощание.

Урок 101

Новые слова: אולי, נחמד

Новая песня: ליצן

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни ליצן.ליצן קטן נחמד   רוקד עם כל אחדליצן קטן שלי      אולי תרקוד איתי אולי, אולי, אולי,   תרקוד איתי.      
3. Изготовление масок, клоунских воротников, носов и других элементов карнавальных костюмов. После этого дети танцуют под песню ליצן и по очереди изображают клоуна.
4. Игра. Детей делят на две группы: дети —  ילדים и клоуны — ליצנים. Все садятся в круг, кроме ведущего, который стоит в центре. Когда ведущий говорит, ילדים «дети» меняются местами, когда говорит ליצנים, перемещаются «клоуны» Задача ведущего — занять свободный стул.
5. Прощание.

Урок 102

Новые слова: מבדח

Новая песня: אני פורים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни אני פוריםאני פורים, אני פוריםשמח ומבדח           הלא רק פעם בשנהאבוא להתארח       לה-לה-לה-לה-…    
3. Подготовка карнавала. Дети делают маски для своих карнавальных костюмов.
4. Варианты масок.из журналов вырезают изображения лиц или элементы лица (губы, глаза). Наклеивают их на картон, затем прикрепляют к палочке;музыкальная маска: воспитатель раздает заготовки масок (овал, квадрат), затем включает музыку. Маска должна получиться с тем выражение лица, какое подсказала детям музыка.
5. Прощание. 

Урок 103 

Новые слова: כיס, אגוזים, אביב, בגד

Новая песня: שמחה רבה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям историю праздника Песах и один из его обычаев — игру в грецкие орехи, не объясняя правил игры.
3. Изучение песни שמחה רבה.שמחה רבה, שמחה רבה אביב היגיע פסח בא       תפרו, תפרו, תפרו          לי בגד עם כיסים             מלאו מלאו מלאו             כיסי באגוזום.                 
4. Воспитатель раздает детям грецкие орехи, и они сами придумывают, как в них можно играть. Затем воспитатель предлагает детям сделать какую-нибудь поделку из орехов, которую дети должны придумать сами.
5. Прощание. 

Урок 104 

Новые слова: משה, תיבה

Новая песня: משה בתיבה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям историю про Моше. 
3. Изучение песни.דומם שטה תיבה קטנהעל היאור הזך               ובתיבה משה הקטן      ילד יפה ורך                  הס הגלים השובבים     משה הקטן פה שט       לא יטבע חיו יחיה         ילד זה הקט.                
4. Изготовление аппликации или подвижной картинки, изображающей Моше, плывущего по Нилу в колыбельке. Технология изготовления и вариант работ можно найти в «Программе преподавания традиции для еврейских детских садов».
5. Прощание.

Урок 105 

Новые слова: זרוע, חזרת, חרוסת, מה נשתנהחמץ, מצה, ביצה, מרור

Новая песня: מה נשתנה

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям про пасхальный седер, Агаду и пасхальное блюдо. Дети учат названия продуктов пасхального блюда.
3. Изучение песни מה נשתנה.מה נשתנה הלילה הזה מכל הלילות?שבכל הלילות אנו אוכלין חמץ ומצה    הלחלה הזה כולו מצה                        שבכל הלילות אנו אוכלין שאר ירקות הלילה הזה כולו מרור                         שבכל הלילות אין אנו מטבילין            אפילו פעם אחת                                  הלילה הזה שתי פעמים                      שבכל חלילות אנו אוכלין                     בין יושבין ובין מסובין                           הלילה הזה כולנו מסובין.                  
4. Изготовление пасхального блюда. Все принадлежности пасхального блюда дети лепят из пластилина и наклеивают их на бумажную тарелку. Затем подписывают названия.
5. Прощание.

Урок 106

Новые слова: בני-חורין, עבדים

Новая песня: עבדים הינו

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям, что такое рабство и кто такие рабы, и что евреи делали в Египте.
3. Изучение песни עבדים הינו.עבדים הינועתה בני-חורין.
4. Рассказ о десяти казнях.
5. Воспитатель, рассказывая о десяти казнях, показывает иллюстрации. Для этого можно использовать любое издание Пасхальной Агады. Затем дети учат названия казней на иврите: דם, צפרדע, כנים, ערוב, דבר, שחין, ברד, ארבה, חשך, מכת הבכורות.
6. После рассказа о десяти казнях дети получают задание нарисовать или вылепить из пластилина одну из них.
7. Прощание.

Урок 107

Новые слова: אליהו, הנביא

Новая песня: אליהו הנביא

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям про Элиягу hа‑нави и Машиаха и о роли Элиягу в празднование Песаха.
3. Изучение песни אליהו הנביא.אליהו הנביא         אליהו התשבי       אליהו הגלעדי       במהרה יבוא אלינועם משיח בן-דוד. 
4. Изготовление «бокала Элиягу».
5. Дети получают заготовку бокала из картона, стараясь украсить ее так, чтобы получить бокал, достойны пророка Элиягу.
6. Прощание.

Урок 108 

Новые слова: כחול, צבע, לעולם, לבן

Новая песня: כחול ולבן

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о государстве Израиль и празднике День Независимости. Затем показывает детям израильский флаг и талит, предлагая сравнить их.
3. Изучение песни כחול ולבן.כחול ולבן — זה צבעי שלי    כחול ולבן צבעי אדמתי        כחול ולבן, כחול ולבן          זה צבע כל ימי לעולם.        
4. Изготовление израильского флага из цветной бумаги.
5. Затем воспитатель и дети танцуют под песню כחול ולבן с флагом.
6. Прощание.

Урок 109 

Новые слова: אש, תל, שביל, ל «ג בעומר

Новая песня: אש

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям историю Лаг Баомера и традиции праздника — жечь костры и стрелять из лука.
3. Изучение песни אש.אש-אש על כל תל   מי זורת צוהל          אש-אש זה הלל      חגו חג לישראל       אש-אש על כל שבילעד הבוקר פה נגיל   גיל צליל כל הלל      ל «ג בעומר לישראל.
4. Изготовление костра из пластилина.
5. Во время прогулки дети делают луки и стрелы, затем устраивают соревнования по стрельбе из лука.
6. Прощание. 

Урок 110

Новые слова: חתן, כלה

Новая песня: עור ישמע

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни עור ישמעעור ישמע בהרי יהודהובחצות ירושלים        קול ששון וקול שמחהקול חתן וקול כלה    
3. После изучения песни и объяснения слов воспитатель просит догадаться, о каком празднике идет речь. Затем рассказывает про День Иерусалима и показывает фотографии Иерусалима.
4. Дополнительное занятие и ручной труд.
5. Прощание. 

Урок 111 

Новые слова: אוהב

Новая песня: שישו את ירושלים

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни שישו את ירושליםשישו את ירושליםגילו בה, גילו בה  כל אוהבה           
3. Воспитатель показывает детям фотографию Стены Плача и объясняет ее значение для еврейского народа.
4. Дети делают Стену Плача из ватмана. В ватмане делают надрезы, имитирующие между камнями, и вставляют туда записки, написанные детьми.
5. Прощание.

Урок 112

Новые слова: רוח, אבן, עיר, אור, נחושת, זהב, חומה, כינור, ריח

Новая песня: ירושלים של זהב

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель показывает детям фотографии Иерусалима, на которых видно, что он стоит на горах. Затем показывает фотографию Стены Плача и рассказывает о Шестидневной войне, разделе Иерусалима и возвращении его евреям. После рассказа об истории создания песни «Золотой Иерусалим» и просмотра фотографий, можно предложить детям догадаться, почему Иерусалим — золотой.
3. Изучение песни ירושלים של זהב.אוויר הרים צלול כיין      וריח אורנים                  נישא ברוח הערבים      עם קול פעמונים           ובתרדמת אילן ואבן       שבויה בחלומה              העיר אשר  בדד יושבת  ובלבה חומה                  ירושלים של זהב            ושל נחשת ושל אור        הלא לכל שיריך אני כינור.
4. Прощание.

Урок 113

Новые слова: ארץ, שבועות, סל, ביקורים

Новая песня: סלינו על כתפינו

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям историю праздника Шавуот и о заповеди принесения бикурим.
3. Изучение песни סלינו על כתפינוסלינו על כתפינו    ראשינו עטרים      מקצות הארץ באנוהבנו ביקורים        מיהודה ומשומרון  מן העמק והגליל   פנו דרך לנו            ביקורים איתנו        הך הך הך בתוף    והך בחליל.           
4. Изготовление корзины с бикурим из пластилина или цветной бумаги. Дети должны выполнить все семь видов растений, символизирующих Израиль. Также можно добавить другие растения.
5. Прощание. 

Урок 114 

Новые слова: חלב, דבש

Новая песня: ארץ זבת חלב

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о традиции Шавуот учить Тору и устраивать молочную трапезу, объясняя смысл этих законов.
3. Изучение песни ארץ זבת חלב.ארץ זבת חלב ודבש
4. После изучения песни воспитатель просит детей нарисовать «землю, текующую молоком и медом», так, как они это себе представляют. Затем дети делают вывеску на иврите и русском ארץ זבת חלב ודבשЭта вывеска открывает выставку детского рисунка на тему урока.
5. Прощание.

Урок 115

Новые слова: יום, שישי, מחר, מנוחה, עבודה

Новая песня: היום יום שישי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни היום יום שישיהיום יום שישי     מחד שבת          שבת מנוחה        היום כולם עובדיםמחד שבת           שבת מנוחה.      
3. Воспитатель рассказывает, что Шаббат — день отдыха. Рассказ о субботних запретах.
4. Игра. Воспитатель вырезает из журналов фотографии работающих и ожидающих людей. Затем, наклеив их на картон, делает карточки. Задача детей — разложить карточки на две группы: что можно и что нельзя делать в шабат.
5. Прощание.

Урок 116 

Новые слова: מלכה, מטעמים

Новая песня: עוד מעט

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает, что можно и нужно делать в шабат. Рассказ о сравнении Субботы и Израиля с женихом и невестой, Царем и Царицей.
3. Изучение песни עוד מעט  עוד מעט ירד אלינו    יום שבת הטוב          לכבודו תכין אמאנו    מטעמים לרוב           בואי בואי המלכה      יום שבת – יום מנוחהבואי נא המלכה        
4. Дети делают выставку аппликаций на тему «Царица-Суббота».
5. Прощание.

Урок 117 

Новые слова: ידיד נפש

Новая песня: ידיד נפש

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Воспитатель рассказывает детям о субботних молитвах и о смысле молитвы «Едид Нефеш».
3. Изучение песни ידיד נפש.ידיד נפש אב הרחמן    משוך עבדך אל רצונך  ירוץ עברך כמו איל       השתחוה אל מול הדרךיערב לו ידידותך           מנפת ציף וכל טעם.    
4. Знакомство с сидуром.Воспитатель показывает детям сидур и рассказывает о том, как он устроен и какие молитвы в него входят. Можно предложить детям пожелать что-то для себя или родных, затем продемонстрировать, что абсолютно все просьбы и пожелания есть в молитвах в сидуре.
5. Каждый ребенок пишет или рисует свою молитву. Затем дети создают сидур детского сада.
6. Прощание.

Урок 118

Новые слова: בימה, מבורך, ארון הקודש

Новая песня: לכה דודי

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Изучение песни לכה דודי.לכה דודי לקראת כלהפני שבת נקבלהשבת שלום ומבורך.
3. Воспитатель рассказывает детям, как выглядит синагога, затем показывает фотографии нескольких синагог, на которых дети должны найти общие черты: бима, Арон хакодеш, скамейки. Дети учат эти слова на иврите. Затем каждый ребенок рисует или вырезает из бумаги одну из частей убранства синагоги и одну человеческую фигурку. После этого они делают общую аппликацию на большом листе ватмана. Получившуюся «синагогу» можно повесить в уголок Шаббата.
4. Прощание.